مختارات

المجتمع معرفة

المعرفة حاصلة في الحياة في وحدتها. وتمتاز الحياة – المجتمع – الإنسان بقوة التعبير عن ذاتها وعن كشف ما في ذاتها في تطور التعبيرالتصاعدي وهذا الكشف لا يعدو إظهار ما في الحياة بأساليب أفضل تصاعدياً، والعقل قوة الحياة المدركة الذي هو هي وليس شيئاً خارجاً عنها أو شيئاً فيها ينظم التعبير الحياتي تصاعدياً في استمرار سير الحياة التصاعدي.

أكمل القراءة »

رسالة من رسائل الزعيم الى ادفيك جريديني

حبيبتي وردَتني رسالتُك الأخيرة الحلوة الحاملة وريقاتِ نرجس متناثرة يضوعُ شذاها، على صِغَرِها وقلَّتِها، فقبّلت هذه الوريقاتِ التي لامسَت أناملَك وشفتَيك وتنشّقتُ طيبَها الرامزَ إلى طيبِ أنفاسِك. وقد سمعتُ خفقان قلبك يجاوب ضربات قلبي في هدأة الليل في غرفتي.

أكمل القراءة »

النصرُ يُكتبُ بالصراعِ ويُصنعُ

إلى الذي قال: “أنا لايهمني كيف أموت، بل من أجل ماذا أموت”، فكان جهاده حياةَ هدايةٍ تسير على الأرض، وكانت وقفته في مواجهة الموت بطولة تحلق إلى أعالي السماء لتنصهر الهداية بالبطولة والبطولة بالهداية، فيولد من هذا الانصهار إنساننا الجديد الذي تمتد مطامحه إلى ما لا تستطيع الملائكة تصوّره.

أكمل القراءة »

رسالةٌ مفتوحةٌ من كاهن “عربي سوري”.. إلى وزير خارجية فرنسا السيد آلان جوبيه المحترم

السيد الوزير أنا كاهن عربي من سورية. بلغني للتوّ تصريحك في الولايات المتحدة المتعلق بالشرعية في جمهوريتنا. ‏ لا يسعني، بوصفي مواطنًا سوريًا، أن أحتفظ بالصمت، حيال مثل هذا التدخل في شؤون بلدي. ‏ بوصفك أستاذًا جامعيًا، لا يجوز لك أن تجهل أن شرعية رئيس جمهورية تتوقف على إجماع شعبه فقط، وليس على مزاجية دولة ما. ‏

أكمل القراءة »

التعليم بالقدوة

كلمة الرفيق رؤوف المصري في "المؤتمر الدائم لنصرة القدس والمقدسات"

النظريات التجريدية والفرضيات و”المثاليات” التجريدية ليست في ذاتها أداة بناء في المجتمع. كل ما يمكن أن يكون لها من أثر هو أثرها المداور حيث يمكن أن تكون حافزاً للتطبيق العملي في الذين تتجاوب نفوسهم مع أصالتها، مع واقع الحياة الصراعية الظافرة. فالتعليم الأمثل هو بالقدوة العملية في جميع شؤون الحياة – المجتمع.

أكمل القراءة »